L'agence agréée de garde d'enfants à domicile MURFAT fournit des programmes de garde d'enfants de qualité pour les enfants de la petite enfance à 12 ans.

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Nous offrons un nombre illimité de places en garderie dans des secteurs de la Ville d'Ottawa. Des places privées et subventionnées sont disponibles sur approbation de la Ville d'Ottawa. Il donne aux parents les avantages d'avoir leur enfant dans une atmosphère familiale et une attention individuelle, combinées à des normes légales de qualité et de sécurité. Notre programme est agréé par le ministère de l'Éducation de l'Ontario et régi par la Loi sur la garde d'enfants et la petite enfance.

Conformément à la politique du ministre de l'Éducation Énoncé sur la programmation et la pédagogie, Murfat home child care  Les programmes sont guidés par « Comment apprend-on », la pédagogie de l'Ontario pour la petite enfance et par « L'apprentissage précoce pour chaque enfant aujourd'hui (ELECT).

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Déclaration de programme​

Le programme MURFAT Home Child Care considère les enfants comme compétents, capables de réflexion complexe, curieux et riches en potentiel. Nous nous efforçons de faire en sorte que tous les enfants reçoivent des services de garde de qualité qui favorisent un développement sain, social, émotionnel, cognitif et physique. Nous le faisons en :

 

Aider les parents à choisir la garde de leurs enfants dans un milieu familial supervisé qui respecte toutes les cultures et les valeurs familiales.

Créé par :

• Valoriser la diversité et l'inclusion dans l'ensemble du programme

• Poser des questions aux parents sur les valeurs et les croyances

• Partager des informations sur le soignant avec le parent

• Promouvoir des partenariats solides entre le parent et le soignant

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Soutenir et approuver des environnements d'apprentissage positifs et favorables dans un cadre à domicile qui favorise l'exploration, le jeu et la recherche des enfants.

Créé par :

• Observations mensuelles lors des visites à domicile au domicile des aidants

• Offrir des possibilités de formation et d'autres ressources aux visiteurs à domicile et aux soignants

• Fournir un leadership pédagogique aux soignants pour aménager leurs maisons en environnements d'apprentissage favorables

 

Encourager un partenariat actif entre les parents, les tuteurs, les enfants et notre programme grâce à des interactions positives et réactives.

Créé par :

• Promouvoir la collaboration entre les parents, les soignants, les enfants et les visiteurs à domicile

• Promouvoir des relations de collaboration entre les visiteurs à domicile et les soignants pendantvisites à domicile et autres contacts

• Visiteurs à domicile disponibles quotidiennement pour consultation, développement et maintien de relations de travail positives

 

Identifier les besoins et les points forts des enfants et aider les familles à accéder aux ressources communautaires.

Créé par :

• Recherche d'informations continues auprès du parent et de l'aidant

• Observations quotidiennes des enfants par les soignants, observations mensuelles par les visiteurs à domicile

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      nécessaire

• Promouvoir et soutenir une approche d'échafaudage de l'apprentissage des enfants où les enfants deviennent plus indépendants à mesure qu'ils développent de nouvelles compétences

 

Impliquer les partenaires communautaires locaux, le cas échéant, et permettre à ces partenaires de soutenir les enfants, les familles et notre agence.

Créé par :

• Effectuer des renvois vers d'autres organismes au besoin en consultation avec le parent et le soignant

• Organiser des conférences de cas pour favoriser le soutien

• Organiser des événements conjoints avec des bibliothèques, des centres communautaires et d'autres organismes

• Planifier et organiser des groupes de jeu pour encourager le réseautage des soignants et des environnements d'apprentissage favorables

 

Encourager les enfants à interagir et à communiquer de manière positive et soutenir leur capacité à s'autoréguler.

Créé par :

• Les visiteurs à domicile et les soignants engageant les enfants dans des conversations qui les encouragent à comprendre leurs sentiments

• Visiteurs à domicile et soignants engageant les enfants dans la résolution de problèmes

• Partager des ressources sur la communication positive et l'autorégulation avec les soignants, les parents et les enfants

• Promouvoir un environnement sûr pour engager les enfants dans un apprentissage réflexif

 

Offrir des jeux intérieurs et extérieurs ainsi que des jeux actifs, du repos et des moments de calme grâce à un mélange d'expériences initiées par les enfants et soutenues par les adultes.

Créé par :

• Les soignants utilisent quotidiennement les espaces extérieurs (p. ex. arrière-cours, parcs, promenades, sentiers)

• Fournir un équilibre entre le jeu actif, le repos et le temps calme

• Faire participer les enfants à la planification des activités

• Les visiteurs à domicile explorent les options avec les soignants pour utiliser pleinement leur espace unique de garde d'enfants à domicile

 

Offrir des ressources et fournir des consultations aux soignants sur le développement de l'enfant, l'orientation comportementale, la nutrition, la santé, la sécurité et d'autres sujets liés à l'enfant.

Créé par :

• Visiteurs à domicile examinant ces éléments avec les soignants lors de visites mensuelles à leur domicile

• Offrir des ateliers et des ressources sur ces sujets aux visiteurs à domicile et aux soignants

• Orienter les soignants, les parents et les enfants vers d'autres organismes au besoin

 

Faciliter et encourager l'apprentissage professionnel continu parmi les soignants et le personnel des enfants à domicile.

Créé par :

• Encourager l'apprentissage professionnel continu pour les visiteurs à domicile et les soignants, promouvoir une réflexion personnelle continue

• Offrir des conférences, des ateliers et des ressources pour les visiteurs à domicile et les soignants

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Rechercher une communication continue avec les parents au sujet de leurs enfants et du programme, en cherchant à intégrer les commentaires dans la planification future.

 

Créé par :

• Les soignants et les visiteurs à domicile communiquent régulièrement avec les parents au sujet de leurs enfants

• Solliciter les commentaires des parents par le biais de conversations et de sondages

• Utilisation des commentaires des parents dans la planification future du programme

 

Soutenir les fournisseurs de soins pour s'assurer qu'ils continuent de respecter les politiques sur les services de garde en milieu familial et la Loi sur la garde d'enfants et la petite enfance.

Créé par :

• Communication continue entre les visiteurs à domicile et les soignants pour confirmer qu'ils comprennent les exigences

• Visites mensuelles à domicile pour documenter la conformité

• Inspections trimestrielles de la maison effectuées pour assurer une conformité accrue

• Élaborer des politiques qui soutiennent les enfants, les parents et les soignants

 

Cet énoncé de programme est révisé annuellement par MURFAT Home Child Care. Lors de l'examen de l'énoncé du programme, nous tenons compte des commentaires des parents, des soignants et des visiteurs à domicile. Cette rétroaction est reçue à la fois de manière formelle (par exemple, des sondages) et de manière informelle par le biais de conversations et d'observations.

 

PRATIQUES INTERDITES

MURFAT HOME CHILD CARE veut s'assurer que chaque enfant vit une expérience sécuritaire et positive qui favorise sa croissance et son développement sains. Les visiteurs à domicile observeront les interactions des soignants avec les enfants en s'assurant qu'elles sont conformes à notre énoncé de programme et à nos croyances dans les interactions adultes-enfants. Les pratiques suivantes sont interdites en tout temps dans

 

les maisons de nos soignants :

• châtiment corporel de l'enfant

• la contention physique de l'enfant, comme le confiner à une chaise haute, un siège d'auto, une poussette ou un autre dispositif à des fins de discipline ou au lieu de surveillance, à moins que la contention physique ne vise à empêcher l'enfant de se blesser, elle-même ou quelqu'un d'autre, et n'est utilisée qu'en dernier recours et seulement jusqu'à ce que le risque de blessure ne soit plus imminent

• verrouiller les issues des locaux de garde d'enfants en milieu familial dans le but de confiner l'enfant, ou confiner l'enfant dans une zone sans la surveillance d'un adulte, à moins qu'un tel confinement ne se produise pendant une urgence et ne soit requis dans le cadre des politiques et procédures de gestion des urgences du titulaire de permis

• l'utilisation de mesures ou de menaces dures ou dégradantes ou l'utilisation d'un langage désobligeant dirigé vers ou utilisé en présence d'un enfant qui humilierait, ferait honte ou effrayerait l'enfant ou porterait atteinte à son respect de soi, sa dignité ou son estime de soi

• priver l'enfant des besoins fondamentaux, y compris la nourriture, la boisson, le logement, le sommeil, l'utilisation des toilettes, les vêtements ou la literie ; ou alors

• infliger des lésions corporelles à des enfants, y compris les faire manger ou boire contre leur gré.

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Philosophie du programme

Tous les MURFAT Home ChildCare  programs partage une philosophie qui soutient le droit de chaque enfant et de chaque famille à recevoir la meilleure qualité d'apprentissage et de soins précoces que nous puissions offrir. Les familles savent que nous nous engageons à fournir un programme d'apprentissage précoce multiculturel et inclusif de haute qualité pour tous les enfants, dans un environnement stimulant qui respecte les besoins de chaque enfant.  

Par le jeu, les enfants apprennent à apprendre. Nos programmes offrent un programme axé sur l'enfant où nos équipes pédagogiques et les enfants travaillent ensemble pour élargir et développer un large éventail d'aptitudes et de compétences basées sur la philosophie du programme émergent qui s'appuie sur les intérêts des enfants. Elle est souvent spontanée et sensible à leurs intérêts immédiats ; les sujets sont guidés par les idées et les questions des enfants eux-mêmes. 

Nous offrons des opportunités de croissance et de développement dans tous les domaines, tout en reconnaissant que chaque enfant est un individu unique. Les parents font partie intégrante de notre philosophie inclusive et nous encourageons les familles à s'impliquer autant que possible dans le programme.